森林防火是森林灾害应急处置业务的重要组成部分，是森林保护的重要手段。对于小学生，我们也应该向他们传授这样的知识。以下是《学习边肖》编写的森林防火教案。欢迎阅读。

小学生经典森林防火教案第一部分教学目标:

1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道火灾的原因。

1.了解学生对森林火灾的一般认识。

2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。收集从小热爱森林和自然的名人故事。

教学过程:

第一，进口

火是一种"神圣"物质。是大家最熟悉，经常接触的一种东西；然而，它是一种对每个人伤害最大的物质。虽然你做饭做饭都需要它，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？

第二，分析森林火灾。

1、什么是森林火灾:

森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。

2.谈论森林火灾的原因。

(1)焚烧；(2)炼山造林；(3)焚烧灰烬和积累肥料；(4)焚烧田埂；⑸焚烧秸秆；[6]在林区吸烟、乱扔烟头；(七)林区野餐、烧烤；(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；(九)在林区持枪狩猎的；⑽进入林区的汽车漏油喷火。

3、森林火灾的危害:

(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。

(2)由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会引起涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。

(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。

(4)森林火灾能烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。森林火灾时会产生大量烟雾，污染空 gas环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。

第三，预防森林火灾:

1、森林防火，严格控制火源是关键。

2、集体努力，森林防火有力。

3、严查严管，森林安全有保障。

第四，爱森林的故事

1.谈谈如何从小热爱森林，热爱自然。

2.从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

动词 （verb的缩写）巩固和扩展

1.读一个关于一个热爱森林和自然的名人的故事。

2.写一篇文章"爱护森林，防止火灾"作文。

3.在"上做文章；爱护森林，防止火灾"手抄报。

结论:

有人说:"树木撑起天空空。如果森林消失了，世界之巅的天空空就会崩塌，自然和人类一起灭亡。"还有人说:"树木是生命的摇篮和源泉，应该珍惜和珍惜。"

同学们，让我们一起保护这个绿色家园，让森林永远繁荣美丽！

小学生经典森林防火教案第二部分活动目标:

1、通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。

2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。

3.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。

活动流程:

(一)图片展示，新课导入。

1.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)

2.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组作业或同桌交流等方式进行反馈。比如:

(1)为什么会发生森林火灾？

(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？

(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？

3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。(二)指导学习，归纳总结。

1.教师引导学生收集关于"火"书籍、期刊、报纸和杂志等。，并研究它们。

2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:"火"可怕，"火"预防，灭绝"火"方法、逃生常识以及发生火灾时如何呼救。3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。

(3)竞赛活动和精彩游戏。(设主持人，四组评分赛。) 1.抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。(1)生活中哪些因素会引起火灾？

(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？(4)报警时应注意哪些信息？

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。

2.真或假。学生也可以添加问题。)

(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，一个小学四年级的学生去山林野餐。(3)报警人姓名和电话可省略。

(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。

(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。3.游戏:编一首消防拍手歌。

4.利用所掌握的各种消防器材知识和灭火方法组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。5.引导学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图进行评分。(4)逃生体验，增强意识。

1.逃生训练。要求:学生应穿运动服和运动鞋。2.在体委的领导下做准备。3.放置消防道具。4.检查逃跑路线。

5.在老师的带领下分组疏散逃生。6.总结与评价。谈谈收获和体会。

小学生经典森林防火教案第三部分教学目标:1。通过对火灾事件的了解，了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确自救在防火中的重要性。

2.让学生了解火灾的一般特征。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。

教学准备:

1.了解学生对森林火灾的一般认识。

2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。

教学过程:

第一，进口

1.学生:大家应该知道郁郁葱葱的森林！它总是带给我们放松和快乐，它也保护了我们的地球。然而，由于另一个给人类带来便利的东西& mdash& mdash火不仅给我们带来了便利，也给我们带来了无尽的灾难。接下来我们来看一些图片(展示火灾图片)。2.老师:看完这些图，看到这一串惊人的数字，你想说什么？学生说话，老师展示单词(我们为什么要保护森林)

3.你见过我们身边如此可怕的场景吗？你感觉如何？(说出它的名字。)

第二，分析森林火灾。

1、什么是森林火灾:

森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。

接下来，我们一起看一个视频。请思考以下问题:

一、森林火灾的原因是什么？

b、森林火灾的危害有哪些？

2.老师:那么，学了这么多关于森林火灾的常识和案例，你想到森林火灾的原因了吗？还有，火对森林有什么危害？展示结果。

首先，森林火灾的各种原因:

(1)焚烧；(2)炼山造林；(3)焚烧灰烬和积累肥料；(4)焚烧田埂；5]焚烧秸秆；[6]在林区吸烟、乱扔烟头；(七)林区野餐、烧烤；(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；(九)在林区持枪狩猎的；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾乘客和司机乱扔烟头和火种；⑿机械失控；[13]闪电击中了火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

那么，森林火灾的危害:

(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。

(2)由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会引起涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。

(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。

(4)森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村庄。

城镇，危及林区人民生命财产安全，森林火灾可烧毁、赶走珍贵动物。森林火灾时会产生大量烟雾，污染空 gas环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。

三、预防森林火灾:老师:是的，那曾经茂密的山林，就是因为玩火不当而毁于一旦；曾经承载了无数梦想的大山，如今因为一场小小的火灾而变得一无所有。那么怎样才能更好的对待离不开的火，预防森林火灾呢？多和身边的同学交流。幻灯片放映相关措施。

第四，巩固和延伸

1.老师:同学们，看到这里请写一条关于森林防火的标语！(学生写完后交流。)

2.老师:这里也有一些单词。让我们一起来读吧！(出示相关宣传标语。)

动词 （verb的缩写）总结:

同学们，星星之火，可以燎原。火是无情的，所以我们学校一直要求学生不要带火到学校，杜绝玩火，尽量避免火灾。但是，一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们所学的知识有效地保护自己。

最后，老师还有一个要求:不允许学生参与灭火！

六、作业:

课后，写一篇文章"爱护森林，防止火灾"的日记。

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